第19章 劝农主事 第2页
同时负责教各村农会改良农具、打水井、播种等各种农事，这个主事可是忙的很，你要想好。
” 黄必功喜道：“这些都是我喜欢做的事。
” 周怀民笑道：“欢迎你加入我们，黄主事。
” 黄必功搓着双手，忽然想到周怀民说了一句打水井，忙问道：“东家，您刚说这打水井是怎么回事？” “我是想着为农会打水井，每个农会至少东南西北四个水井，若遇旱时，农会成员可挑水浇地，平时也可日常吃水。
” “这个所有人都可以挑水？” 周怀民对众人笑道，“咱是保民的农会，又不是恶霸。
当然村里所有人都可以挑水，但只限农会成员。
” 黄必功有些激动：“如果真有这样的水井，那我们这穷苦百姓的日子就好过了。
” 周怀民送了二人出门，回来喝了几口茶。
在屋里来回踱步，瞥见禹允贞的父亲禹廷璋一直没说话，埋头在写着东西。
禹廷璋只会教书，其他的一概不会，平时洗脚水还是禹允贞帮他打好。
可见之前真是个大老爷。
这么个人可不能让他闲着。
所以这几天周怀民写了一篇《学堂论》，名字起的挺唬人，其实就是教学操作手册。
《学堂论》主要针对目前不识字的儿童，进行启蒙教学。
操作手册分为三个部分。
其一：如何制定启蒙教科书，开设什么课程。
其二：学堂大院的规划细节、教室的规划细节、课堂礼仪。
其三：教学过程的新思路，如何更有效的鼓励和启发学生进行互动识字。
其四：达到哪种程度算是完成蒙学。
周怀民问道：“禹叔，学堂的课本你编的如何？” 禹叔放下毛笔，拿出一本书，递过来。
“这国语一书，早按东家的《学堂论》编好，上次你看过之后已誊抄了四十本。
经学一书还在编写。
” 国语，其实就是语文书。
类似识字本。
先是最常用之字，日、月、星、人、口、手等识字入门。
然后就是认识日用物品的文字书写方法。
每个字的配图，是请禹允贞来绘画。
“国栋，你负责编写的数学呢？” “有了一半，我越发觉得你画的这些1/2/3/4/5/6/7/8/9，用来计数和运算非常方便。
” “以你的算学基础，再用这个符号，想必更厉害了。
你看过《几何原本》没？” “听我爹说过，但没见过。
” “改天有机会了，我看看能不能搞到一些，这些对我们挺重要，你平时多研究研究。
” 周怀民仔细翻看禹廷璋编制的《国学》一册，和自己在《学堂论》中的要求差不多。
“很好，这国语作为启蒙已足够，数学写的也够，能简单认识一些数字即可。
学堂有这些课本。
我看可以开课，先让孩子们学起来。
” 喜欢明末：从人民中来到人民中去请大家收藏：()明末：从人民中来到人民中去
” 黄必功喜道：“这些都是我喜欢做的事。
” 周怀民笑道：“欢迎你加入我们，黄主事。
” 黄必功搓着双手，忽然想到周怀民说了一句打水井，忙问道：“东家，您刚说这打水井是怎么回事？” “我是想着为农会打水井，每个农会至少东南西北四个水井，若遇旱时，农会成员可挑水浇地，平时也可日常吃水。
” “这个所有人都可以挑水？” 周怀民对众人笑道，“咱是保民的农会，又不是恶霸。
当然村里所有人都可以挑水，但只限农会成员。
” 黄必功有些激动：“如果真有这样的水井，那我们这穷苦百姓的日子就好过了。
” 周怀民送了二人出门，回来喝了几口茶。
在屋里来回踱步，瞥见禹允贞的父亲禹廷璋一直没说话，埋头在写着东西。
禹廷璋只会教书，其他的一概不会，平时洗脚水还是禹允贞帮他打好。
可见之前真是个大老爷。
这么个人可不能让他闲着。
所以这几天周怀民写了一篇《学堂论》，名字起的挺唬人，其实就是教学操作手册。
《学堂论》主要针对目前不识字的儿童，进行启蒙教学。
操作手册分为三个部分。
其一：如何制定启蒙教科书，开设什么课程。
其二：学堂大院的规划细节、教室的规划细节、课堂礼仪。
其三：教学过程的新思路，如何更有效的鼓励和启发学生进行互动识字。
其四：达到哪种程度算是完成蒙学。
周怀民问道：“禹叔，学堂的课本你编的如何？” 禹叔放下毛笔，拿出一本书，递过来。
“这国语一书，早按东家的《学堂论》编好，上次你看过之后已誊抄了四十本。
经学一书还在编写。
” 国语，其实就是语文书。
类似识字本。
先是最常用之字，日、月、星、人、口、手等识字入门。
然后就是认识日用物品的文字书写方法。
每个字的配图，是请禹允贞来绘画。
“国栋，你负责编写的数学呢？” “有了一半，我越发觉得你画的这些1/2/3/4/5/6/7/8/9，用来计数和运算非常方便。
” “以你的算学基础，再用这个符号，想必更厉害了。
你看过《几何原本》没？” “听我爹说过，但没见过。
” “改天有机会了，我看看能不能搞到一些，这些对我们挺重要，你平时多研究研究。
” 周怀民仔细翻看禹廷璋编制的《国学》一册，和自己在《学堂论》中的要求差不多。
“很好，这国语作为启蒙已足够，数学写的也够，能简单认识一些数字即可。
学堂有这些课本。
我看可以开课，先让孩子们学起来。
” 喜欢明末：从人民中来到人民中去请大家收藏：()明末：从人民中来到人民中去