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    用语言描述不够具体,林静松手握刮刀,在纸面上划出一道厚重的颜料,如此重复两三次。

     “嗯……你是说,想要利用颜料凸起的纹理,去表达画面的‘形’?” 林静松点头,老师描述得很准确。

     “‘立体’画派也是一种流派,不过和你说的这种没什么关系,你这个有点类似雕塑的思路……” 老师也觉得有趣,取过刮刀,用颜料在纸面上堆一坨颜料,修正,塑形,画出一朵花的纹理。

     “如果是简单一些的……”老师的手法很利落,画出嶙峋的石头和水面,“是可行的,但对于油画来说,这有些顾此失彼了,画面上的形态和颜色才是重点。

     “不过,有想法是非常好的。

    ” 老师头发几乎全白了,但眼神还是很年轻,他有些意外,这个沉默的,画画也近乎一板一眼的学生会提出新的想法。

     “想法出于用意,你的用意是什么呢?”老师问。

     “我想要一些……可以触摸的画。

    ” 林静松看着那些凸起来的纹理,轻轻答道。

     第31章 郑千玉站在叶森公寓的客厅里,这里的空间仍旧宽阔,让郑千玉放下来盲杖。

    他扶着沙发背,一点一点丈量距离,辨认方位,在心里描绘出这间房子的模样。

     叶森生活在这里。

     木制地板,一条长长的走廊,右边凸起的是厨房。

    左手边是主卧,书房。

    他刚刚洗了衣物,晾晒在阳台,有熟悉的洗衣液味道。

     被搬走的茶几再也没有归位,仍然静静地靠在角落的墙边,不牵绊郑千玉熟悉这间房子的脚步。

     他像一只慢慢探索新环境的小动物。

    叶森并不干涉他,而他的安静也并非是一种疏离或冷漠。

     他不会做无谓的寒暄,从而不使他们之间落入一种俗套的社交关系之中。

     叶森会稍稍引导他,偶尔牵郑千玉的手,为他开门,又让他自己慢慢走进去。

    他的生活场所功能区域划分明确,打理得相当整洁,椅子在不使用时推到桌下,严丝合缝。

     卧室叶森也让他进。

    即便郑千玉没有任何走进他卧室的理由。

    但郑千玉是一个盲人,他看不见的。

    直到他进入一个房间,腿碰到床垫,才发觉自己进了叶森的卧室。

     “这是床吗?”郑千玉失笑,弯腰摸了摸,摸到他放在床尾的,叠得整齐的被子。

     他竟然还会叠被子。

     “嗯。

    ”叶森应道,他绕过床,脚步环着郑千玉,由远及近,又由近及远,他拿起床头的枕头,就这么放进郑千玉的怀里。

     以前郑千玉很喜欢抱着枕头睡。

    睡着之后,他渐渐抽了自己的枕头抱在怀里,枕林静松的肩膀或胳膊。

    说实话那并不舒服,因为林静松的
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